别再追捧高考状元了,他们的人生并不理想

别再追捧高考状元了,他们的人生并不理想

周末,我在标题中看到了一篇关于高考首选的文章。看了之后,我想了很多,我不能冷静下来很长一段时间。

人们更加关注高考冠军。在高考期间,媒体很受欢迎,学校宣传,家长们都很羡慕,但这篇文章关注的是高考冠军在后续职业生涯中的表现。

文章提到两个调查报告:《中科院震惊调查:30年1000余高考状元人生并不理想,无一成为行业领袖!》,艾瑞申《2015中国高考状元调查报告》。

让我谈谈他们的结论:

自高考以来恢复了3,300名高考冠军后,他们都没有成为行业领袖。

毕业后,冠军从事高薪职业,成功率低于预期。

为什么会有这样的结果?

中央科学院院长袁振国教授说:“创新不是以教育为基础的。”

来自上海浦东新区教育发展研究院的程红兵先生说:

造成这种现象的原因是现阶段教育存在重大错误,即学生没有自由发展的空间.现阶段的教育是以充实教育的基础教育为基础的,由于巨大的就业压力,这是巨大的。进一步学习的压力,学生必须不遗余力地一直用于进一步的学习准备,所以学生在学校度过的时间由老师填补。学生在家里度过的时间,如周末,基本上由父母填补。这不仅是教育的原因。更重要的是,它是由社会引起的。

这给现在的学生家长带来了什么影响?

以测试为导向的教育通过考试成绩评估学生,分数成为衡量学生的唯一标准。显然,单一分数系统是片面的。它能反映的是对学生对学校知识的了解程度以及对考试技巧的熟练程度。

虽然知道这一点,但在巨大进步的压力下,学校,家长和学生必须牺牲其他技能培训的时间,并致力于以测试为导向的培训,以取得更好的成绩。

在当今社会,最重要的是创新能力,充实考试的教学方法和海洋式培训似乎是创新能力培养的敌人。

此外,美国心理学家对成千上万的成功人士进行了研究,并希望从中找出一个人成功所需的因素,以及成功与学业成绩是否相关。

研究结果表明,成功人士中有许多优秀人才,但学业成绩并不能对一个人的成功起决定性作用。这些成功人士通常有七个特点:

首先,坚韧;

二,自我控制能力;

三,社会群居能力;

第四,对生活的热情或热情;

第五,感恩;

第六,乐观;

第七,好奇心。

显然,拥有这七种品质通常会有更好的效果,但结果很好,这七种品质可能无法获得。

这七个特征是目前的教育体系,难以反映,难以培养。需要从家庭教育中借鉴更多,这需要每个家长做好准备。

每个家长都会“看着孩子变成龙,把女人看成凤凰”,但有必要清楚地考虑一下,你需要的是一个只有好成绩,高分或成功人才的孩子?如何在两者之间取得平衡?

由于过分强调成就,几乎所有孩子的精力都投入到文化课上,许多很小的孩子就从很小的时候就赶到各个补习班之间,而自己的空闲时间却很少。

在这种情况下,即使足够的休息和身体发育也是一种奢侈,更不用说全面发展了。

兴趣,爱好,休息,娱乐,这些看似“无用的”东西,让父母感到这是“浪费时间”的东西,实际上,它在孩子的成长中具有至关重要的作用。

爱因斯坦曾经说过,他的部分智慧来自对小提琴的热爱。

钱学森也多次感叹:“当我遇到工作上的困难而感到困惑时,常常是我妻子姜英的歌声使我豁然开朗。” “当我们在火箭上工作时,我们有一些想法来自与艺术家交谈。”

因此,为了使孩子更加成功,父母需要大智慧,放弃短期功利主义,帮助孩子找到自己的兴趣。

让他们少做一些“无用的事情”,多做一些“无用的”事情,这不仅可以帮助孩子们提高他们的表现,还可以使他们的生活更加充实和发展。

分别进行了两次调查,直到2011年和2014年。然而,由于近年来优秀的家庭教育和社会教育背景的影响,他们不仅具有出色的学习成绩,而且具有广泛的爱好。它们是典型的“通用”,不再像多年前的副词可比。

过去,人们对教育的了解不足。即使是现在,许多父母仍然认为教育孩子是学校的事。他们倾向于把孩子留在幕后,并在后勤方面做得很好,以便孩子可以“专心学习”。

然而,如今,随着这群人的高等教育逐渐成为父母,他们更多地持有科学教育的概念。与以往相比,他们更重视家庭教育,更注重成就以外的事物。

然而,尽管教育体制一再改革,但应试教育的总体方向并没有改变。考试和进一步研究的压力并未得到充分缓解。这是对父母智慧以及他们如何在考试和质量方面取得进步的考验。在种植中,实现了微妙的平衡。

父母也应该扭转过分关注小学和中学教育的观念。否则,“从初中毕业到好高中,从高中毕业到一所好大学,并从大学毕业找到一份好工作。”

然而,在工作场所和未来生活的竞争中,没有学习,或者学习能力不够,它将“仍然是一种糟糕的生活”。